保護兒童權利，回答應是每一天
兒童節(jié)前，一條新聞引人關注：全國婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前全國共有留守兒童5000多萬，各地省一級關愛留守兒童的品牌活動有60多項。
這則新聞，讓人對兒童節(jié)的意義有了另一層認識。節(jié)日不僅要給孩子們幸福的一天，更是為了喚醒社會對兒童的關愛、對兒童權益的保護。實際上，“六一”兒童節(jié)的確立，就是為紀念1942年發(fā)生在捷克利迪策村的一次屠殺，其最初的也是最終的目的，都是反對虐殺和毒害兒童，保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與的權利。
意大利幼兒教育家蒙臺梭利認為，“童年是構成人一生最重要的部分”。良好的環(huán)境，有利于兒童成長，讓他們成年后有更多機會取得個人成功并造福社會。兒童也是整個社會中最重要的一部分，世界最終是他們的，人類的種群和社會都需要一代代兒童的成長來延續(xù)。
同時，正如聯(lián)合國《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》所說，“世界上的兒童是純潔、脆弱、需要依靠的”。他們無論是身體還是精神，對外部世界都缺少抵抗力，容易受到傷害。作為無法獨立生活、更無法為自己主張權利的群體，兒童尤其需要全社會悉心呵護。
陶行知寫過一首《小孩不小歌》：“你若小看小孩小，便比小孩還要小?！北M管我國有多項法律法規(guī)保護兒童權益，卻仍有一些人“小看小孩小”，侵害兒童權益的現(xiàn)象仍然存在。
個體層面上，我國0—14歲兒童由于成人疏忽和自我保護意識不強造成的傷害，發(fā)生率為10%。校園慘案、血鉛超標、踩踏事故等屢見報端。群體層面上，功利化的教育擠壓著孩子們的快樂，基礎教育城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距大，兒童福利水平相對滯后，還存在留守兒童、服刑在教人員子女、艾滋病致孤兒童等“困難兒童群體”。
讓人欣慰的是，很多人正為兒童的健康成長而努力。希望工程、春蕾計劃，眾人的愛心匯聚起托舉明天的力量;代課教師站在清貧的講臺，向孩子們講授文明;志愿者無私奉獻，點亮大山之中孩子們的心燈……“愛自己的孩子，是人;愛他人的孩子，是神”，兒童節(jié)是喚起社會關注兒童的節(jié)日，這個節(jié)日也理應屬于他們——這些為兒童而努力著的人們，因為他們在為社會守護著良知，為世界構筑著未來。
智利詩人密斯特拉爾有一首詩：“我們需要的東西很多都可以等，但孩子們不能等?！瓕⒆樱覀兊幕卮鸩荒苁恰魈臁?，他的名字叫‘今天’?！眱和?jié)一年只有一天，保護兒童權利，我們的回答卻應該是“每一天”。